古箏十大技法之一：勾抹托

1、指法：勾——中指、抹——食指、托——大指 。

2、彈奏位置：距前梁二寸左右位置。

3、彈奏要領：

(1)手型要保持手臂下垂時的放松狀態。

(2)單個手指彈奏時，手指小關節要主動，手掌要穩固，盡量不要跳躍。

(3)彈奏時用假指甲的平面觸弦，另外，假指甲不要插的太深。

古箏十大技法之二：大撮小撮

1、指法：大撮——大指用托，中指用勾。小撮——大指用托，食指用抹。兩種指法在兩根弦上同時相對撥弦。

2、彈奏要領：演奏時要求大中（食指）二指彈弦整齊，同出一聲以及斜下方的觸弦角度。且忌大中（食指）二指彎曲而向上“扣弦”。演奏時主要看大指上的指法。

3、大撮主要用於八度和音的演奏。偶爾也用於五度、六度、七度和音的演奏。小撮主要用於演奏三度、四度和音，有時也用於演奏二度、五度和音。

古箏十大技法之三：刮奏

1、指甲片不能插入太深，也不適合太淺。感覺就比平時彈琴的深度稍微淺一點

2、掌和手肘的姿勢和彈琴差不多，要抬起來，不能因為隨意刮奏而失去了手型

3、手和手臂要放松，大指刮奏時小關節要繃緊，中指刮奏時也要保持手型要其實這個要點在彈琴的每個動作上面都有要求。

4、注意幾種情況

(1）刮奏下一個指法是食指，刮奏是把前面全部音刮完；

(2）刮奏下一個指法是大指，那就刮奏到彈奏位置，彈完大指音；

(3）刮奏下一個指法是中指，不是把前面全部音刮完，結束位置看中指後的下一個音，下一個音多是前兩種的一個，結束位置參看1）、2）。

古箏十大技法之四：顫音

1、左手顫音一般加在右手旋律的大指、食指、大小撮等指法上，很少加在右手中指音上。

2、首先注意右手先彈，左手再顫並顫動均勻。

3、每次顫動完都應回到原音的起點。

4、左手顫一下，也是顫音派生出來的技法，稱為點音，也是先彈後顫。

古箏十大技法之五：左手練習

1、彈奏位置：距前梁約手掌張開一掌左右的距離。

2、演奏要領：與右手彈法一樣，同樣運用手指關節，避免手腕及大臂跳動。

3、基本練習：與右手相同，從高音開始練習到低音，再練回來，熟練後可與右手同時練習（勾抹托、小撮大撮、刮奏）。

古箏十大技法之六：琶音

1、琶音是左手無名指、中指、食指、大指與右手中指、食指、大指七個音依次彈奏，在力度與速度上也要保持一致。

2、每個手指都應盡量調整到平面觸弦，並同時在琴弦上做好准備。

3、左右手均往中間靠攏一些，基本在一條直線上，以保持左右手七個音的音色統一。

古箏十大技法之七：按音

1、按音針對的是4和7兩個音。

2、首先確認4是在3弦上按出來的，7是在6弦上按出來的，3到4小二度，6到7大二度，3到4少用力，6到7多用力

3、按音不應有餘音，可遵循以下規律：3—4，6—7（右彈—右止—左按—右彈）；4—3，7—6（右彈—右止—左放—右彈）。

古箏十大技法之八：上下滑音

1、是用左手按弦來改變旋律音高及加強樂曲韻味的一種裝飾手法。

2、上滑音應到達的高度是彈奏琴弦的上方音，它們之間的距離為：1—2大二度，2—3大二度，3—5小三度，5—6大二度，6—1小三度。

3、上下滑音所不同的是：上滑音先彈後滑，下滑音先按後放。

古箏十大技法之九：搖指

1、由於古箏是彈撥樂器，沒有長音，因此搖指是在旋律中起到長音的作用。

2、搖指是大指連續劈托形成的長音，要求每個音都要均勻連貫。

3、搖指的練習大致分為三個步驟：紮樁搖、懸腕搖、掃搖。

古箏十大技法之十：點奏

1、點奏是繼搖指之後又一個在樂曲中起到長音作用的指法。

2、它是用雙手食指抹或雙手小撮、雙手大撮、雙手和弦等雙手連續依次彈奏的形式。

3、要達到長音效果，首先要求快速，為達到快速一定要注意運用手指關節；其次力求音色與雙手力度上的統一與均勻。

古箏手指的基本功也就是手指觸弦的技巧。手指觸弦其實並不複雜：利用掌關節的動力抬起手指，在手型穩定的狀態下，手指第一關節重擊琴弦，如此而已。這個抬起、擊下的動作，稱之為“揮動”，並說“這是人的一種天生能力”，“長久以來已完全成為本能。”

所謂手指基本功，就是在手指本能能力的基礎上加以訓練，將其提到技術技巧的高度，以適應彈奏的需要。這可從4個方面認識：

1，獨立性和靈活性。每個手指必須具有獨立觸摸琴弦的能力。獨立不是說一個手指被舉起，而另一個手指是不允許移動的。這意味著每個手指都能在需要的時候完成琴弦的觸摸。靈活性只能在獨立的基礎上發展。獨立和靈活的手指將能夠播放各種速度筆記。

2，力量。也就是說，弦的運動應該能夠達到一定的強度和控制力的大小。在其他條件下，動作越快，強度越大。反之亦然。

3，均勻。這十個手指天生就有不同的能力，訓練後它們仍然是不同的。但是基本技能的目標是十個手指具有相同的能力。也可以說，手指可以做其餘的手指也應該能夠做到。

4，支持巨大的重量。當演奏各種強音時，這取決於手指的有力支撐。這些手指基本上是兩種類型的手指。一個是手指本身的活動，另一個是手指的堅定不移的穩定性。這兩種能力都是指固有的，但處於初級或潛在狀態。學生們日複一日地練習，把初級水平提高到了先進水平，把潛力變成現實。從這個意義上說，古箏技術並不是那麼難以實現。

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