他，16歲上大學

26歲美國西北大學雙學位博士生

兼任美國西北大學音樂理論和音樂歷史講師

2018年全年世界巡演總計32場

足跡遍布東南亞、北美及歐洲

他，就是本期專訪嘉賓

旅美青年鋼琴家—趙陽明天

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01

幸運的學琴之路

1、16歲上大學的你，為什麼讀書讀得那麼快？

首先我覺得自己很幸運，初中畢業後就讀了大學，但同時時間也很緊，這種緊迫感督促著我不斷向前走。我並不覺得自己跑得非常快，只是會盡量加緊步伐，利用有限的時間，去學習更多，不斷提升自我，完善自我。

2、最喜歡哪幾個作曲家的作品？

我的喜好很廣，從古典音樂、爵士樂、流行樂、搖滾樂、民樂，到現代音樂，我都很喜歡。古典音樂中，我很喜歡維瓦爾第的《四季》《聖母頌歌》，李斯特的《匈牙利幻想曲》，以及肖邦的《瑪祖卡》等。

♪ 肖邦瑪祖卡片段：

3、除了鑽研技術不斷練琴，還應該學習什麼來提升自己？

除了每天要有基本的練習之外，我們還需要去學習音樂理論和其他不同的知識。學習音樂理論，了解音樂歷史，我們才能對曲目有更深的了解和理解，有更多的想法去繼續發展未來的音樂。

02

教學是演奏的延續

4、孩子幾歲學鋼琴比較合適？

每個國家的教育制度和體制不一樣，孩子學琴的年齡也不一樣。我是4歲半學琴，甚至有的小孩2歲半、3歲半就開始學琴了，這個沒有絕對的說法。

我個人覺得5-8歲學鋼琴比較合適，6-7歲是學琴的黃金期。因為3-4歲學琴的時候，孩子的思想還未完全成熟，更多是被家長強行逼迫著練琴；6-7歲的時候，他們開始上小學，有了自己的想法，這個時候家長更多的是發揮一種引導的作用。

5、如何判斷孩子是否有天賦？

首先要看我們怎麼詮釋“天賦”這個詞的含義。在我個人看來，所謂的音樂天賦也許是音樂意識覺醒得更早，可能不需要老師指導，他就知道Do Re Mi Fa Sol La Si Do，或者已經辨別出了絕對音高。

“

那音樂天賦到底重不重要呢？重要！

但它是否起到決定性作用呢？我覺得未必。

”

有天賦的孩子也許比別人悟性更好，學得更快，但這些是可以通過後天的努力趕上來的。後天的努力比天賦更重要，更紮實。

作為老師，我們更重要的是找到每位學生的優缺點進行分析，然後為他們設計個人專屬的學習計劃，不斷引導和幫助學生。

6、 一名合格的鋼琴老師應該具備什麼？

首先，保持自我學習。我們一定要堅持練琴和演奏，為學生做好示範，每堂課給學生最好的狀態去完成。

第二，具備職業態度，即不亂取消課，不亂改課，按時完成課時。我們對學生要嚴格，但也要尊重學生，這是一個平等的問題。

第三，教學質量。老師要把每一堂課的質量做到最好，對學生嚴格但保持耐心。

▲趙陽明天演奏李斯特第二鋼琴協奏曲▲

03

音樂永遠值得探索

▲ 左：趙陽明天；右：Bence Szepesi ▲

7、之前聽說你和一位單簧管演奏家合作錄制了唱片，並且在歐洲多次巡演，為什麼會和單簧管演奏家合作呢？這樣的組合在音樂上帶給你哪些新想法？

這個組合是由我們共同經紀人安排的。其實剛開始合作的時候，我們倆可以說是“水火不容”，風格完全不一樣。

我們的首場音樂會就被安排在卡內基，其實當時對我的壓力很大，因為我感覺我們的“化學反應”還沒有完全形成。好在觀眾反應很好，紐約音樂評論和路透社都對音樂會評價很不錯。

之後在東南亞巡演以及在紐約錄音時，我們的配合也越來越默契。我從這位單簧管搭檔Bence Szepesi身上學到很多東西，尤其是他運用Rubato的風格和勾畫歌唱性線條的能力。

▲專輯《Bence Szepesi & Yangmingtian Zhao》發行啦▲

關於這張專輯

這張專輯包括了兩首巴托克、一首Weiner的作品，展現了單簧管演奏家Bence 和趙陽明天對匈牙利音樂的精彩詮釋。羅西尼的主題與變奏勾畫出了戲劇性的音樂色彩變化，單簧管溫暖的歌唱性以及精彩的炫技性。Mangani 根據格什溫改編的藍調展現了兩位演奏家的精彩即興和默契配合。鋼琴伴奏部分基本是趙陽明天的純即興發揮。

8、如何看待器樂之間協作這樣的形式？

其實學重奏和彈伴奏是很重要的一門技巧，這些音樂形式讓我們習慣獨奏的人更願意去學習傾聽和不斷調整。而且我覺得學習室內樂重奏和伴奏，會比看書來研究 rubato 更實在，也能收獲到更多實踐經驗，這些技巧也完全可以運用到我們鋼琴獨奏理念裏面。

9、未來中國鋼琴的發展？

鋼琴發展在中國的未來中展現出積極向上的一面。在過去的幾十年裏，這些音樂界的老前輩們為學生們的鋼琴技術打下了堅實的基礎；現在我們有更多的機會能夠對外交流，在不斷進行的音樂探索中，所展現出來的鋼琴學派也非常豐富。

特別鳴謝：範煒先生、趙悅萊女士

場地支持：Le CRU · 萊餐廳

上海市虹梅路3081號虹橋基金小鎮59棟

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