趙家珍教授（藝術總監）：

中國琴會會長

中國當代傑出古琴演奏家、教育家

中央音樂學院教授 、碩士生導師

國家級非物質文化遺產古琴藝術代表性傳承人

國家職業技能鑒定專家委員會民族樂器專業委員會委員、專家評委

所謂“千裏之行，始於足下”，許多朋友對於學琴，在開始這第一步之前，常會由於一些疑問而猶豫不決、徘徊不定，以至於延誤不必要的時間。那麼，通常都有哪些疑問呢？

1.古琴很難？

其實， 任何一門藝術的學習難易程度往往取決於個人的喜好程度。古琴相對於其他彈撥樂器如琵琶、吉他、古箏 ，樂器等來說，由於聲少韻多，指法較簡單（右手指法相對簡單，左手指法稍難一點）。且古來琴曲節奏緩慢，所以入門自然也簡單得多。試想一下那些起初連漢字完全不認識不認識的外國人又是怎麼學成琴藝的，我們就足以汗顏。在這方面，意大利的林西莉和荷蘭的高羅佩兩位中國文化使者就是最好的典範。

2.怕疼？

“看你們彈琴手磨來磨去的，我怕疼怎麼辦？”只能說明你還不夠喜歡。如果你發自內心的喜歡，這麼一點疼算什麼。況且學琴的過程是一個探索發現超越成就的體驗過程。好比爬山，等你收獲到“一覽眾山小”的那份喜悅後，會為自己一路的汗水和足跡而感動欣慰。

3.零基礎，不識簡譜、五線譜？

其實，絕大部分的古琴學習者都是零基礎的學員，他們既不懂樂理，也沒有接觸過其他樂器。要知道，古代沒有簡譜也沒有五線譜，琴人們都是通過減字譜來學琴的。我們通過減字譜來學習古琴，是比較容易入門的，只要認識漢字，就能讀懂減字譜，通過一段時間的練習即可輕松彈奏一些經典曲目。

4.古琴流派哪個好？

由於悠久的歷史和各地不同的傳承，古琴在千百年的發展過程中，形成了風格不同的流派，這是古琴藝術非常獨特的一面。不過，古琴在當代的發展，越來越呈現出融合的趨勢，很多琴家琴人，早已不再拘泥於門派的限制，而是在教學、演奏中博采眾長、兼容並蓄。

作為初學者，大可不必去糾結於琴派的問題， 無論哪個派別，總是要先掌握基本的指法和演奏技巧。好比學習書法，無論歐顏柳趙，所差別的只是風格，而基本的筆法結字規律實質是一樣的。在此基礎上，如果鐘情於某個流派的某首代表琴曲，也可以盡力去學。既能演奏浙派的《瀟湘水雲》，又擅長廣陵派的《梅花三弄》，還喜歡嶺南派的《碧澗流泉》，有何不可呢？

5.多久可以學會？

學無止境，貴在循序漸進，持之以恒。學琴是階梯性的，不同階段有相應難易程度的琴曲，入門有入門的琴曲，高級有高級的琴曲。每首琴曲又分三個階段，指法熟練期，流暢期，抒情期。

興趣是學習的源動力，有人學得快，有人學得慢，其實不重要，重要是貴在堅持。熟能生巧，水滴石穿。

6.課後需要練習嗎？

常言道：“拳不離手，曲不離口”，學習古琴自不例外，想要取得成績，必須勤加練習。建議琴友們在條件允許的情況下，每天練琴，至少有時間“摸琴”。對於初學者而言，應該保證每天至少半小時的練習時間，否則新指法越學越多，卻不消化吸收，很影響後面的繼續學習。

7.小孩子可以學琴嗎？

雖說絕大部分學習古琴的人都是成年人，但這並不是說沒有小孩子學琴哦！隨著古琴文化的進一步傳播和發揚，越來越多的兒童開始學習古琴。

在此需要說明的是，雖然 孩子學琴是一件好事，不過不建議過早學習，原因有三：

一是古琴的演奏需要認讀減字譜，對於學齡前的幼兒來講，可能會有些困難；

二是古琴的樂曲大多中正平和、節奏舒緩，不太容易引起小孩子的興趣；

三是古琴的學習還包含著對歷史文化的認識與了解，而兒童在這方面比較欠缺。

因此，對於學齡前的小孩子，家長可以用播放古琴音樂、講解歷史故事等方式進行古琴文化方面的熏陶，等到孩子上學後，再開始正式學習演奏。由此可見，成人學琴更具優勢！

8.小課好，還是大課好？

通常來講，一對一上課的好處是針對性強、效率較高，在同樣時間裏學到的內容相對較多，時間調整也相對靈活，課時費相對要高一些。那麼，是不是只要不差錢，一對一就一定比大課或小組課好呢？當然不是，課型並沒有好壞之分，具體針對個人具體情況而定，只有適合自己與不適合自己。

9.買什麼樣的琴好？

在正式學習古琴之前，通常不建議先買琴，因為這個時候，您對古琴的音色、手感都還沒有太多的了解，盲目購琴很容易走進誤區。

開始彈琴後，隨著學習及與老師的溝通交流，會對古琴有一個較全面和深入的了解，也會逐步建立起自己對音色、樣式的喜好，便可以考慮買琴了。需要特別提醒的是， 選琴時不要過於在意琴的形制顏色等外觀，而應以琴本身音色的上佳與否為准。當然如能二者得兼自然最好。

歸根到底一句話：如果你足夠熱愛古琴，那麼所有的問題都不是問題。用心去學，放手去彈，將心中所有的“？”變成“！”，你就邁出了成功的一步了~~

部分文字源於網絡

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