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《鋼琴老師必備視頻教程，從入門到進階大師課》

學琴，不光是培養單純的鋼琴彈奏技巧，同樣也是對孩子進行性格教育的大好時機。如果孩子能知道練琴是自己的事情，每天自覺練琴，那就要恭喜父母了，他不僅在鋼琴學習能夠更進一步，情商學習也很有成效。

有不少家長反應陪孩子去上課，每天叫他練琴簡直是鬥智鬥勇。上課前要把所有東西都收拾好，落下東西孩子還會發脾氣。每次在家練琴，要至少提前半小時就開始“三催四請”，一會兒說喝水，一會兒說上廁所，忙得“不可開交”家長忙前顧後的，還要督促孩子回憶課上老師提過的要求，太難了！

就這樣，孩子還有特別多理由，什麼“媽媽你這麼喜歡鋼琴你自己練好了，為什麼非要我練啊”，“練好鋼琴有什麼用啊，又不是人人都能成郎朗”，每每用這些歪理氣得家長頭疼，其實他該練還是會練，但就像完成一件任務，每次都要囉嗦很久。而且每練一遍都要算好，不多不少，即使彈得質量不好也不會加練，反而還會質問家長“你們不是說好只要彈五遍的嘛，為什麼還要多練，爸爸媽媽你們說話不算話”

如今年輕一代的家長對孩子的教育算是“既放松又抓得緊”，既聽取孩子的心聲，但在該做決斷的時候還是比較堅持的。

但家長們有沒有想過，孩子不把練琴當成自己的事情、有益的事情，而是當成爸爸媽媽的事情、或是家長布置的任務，不一定就是孩子不懂事，而是因為爸爸媽媽做得太多了！

很多老師們都發現一個有趣的現象：琴童所有的琴譜和書本，都是家長幫著拿。甚至有些家長還幫忙記課堂筆記，記錄老師布置的作業和回家練習要求。

這樣的包辦很容易給孩子造成的暗示就是：琴譜爸爸媽媽拿，琴是為爸爸媽媽而練，學鋼琴和我沒有直接關系。

建議所有的家長，從小事開始，讓孩子明白練琴是自己的事情，讓孩子懂得獨立的重要性。琴譜讓孩子自己拿！

包括練琴時要准備的一系列物品，也讓他自己准備。家長可以在旁邊指導、幫助，如果他有遺漏可以提醒他，但絕對不要全盤包辦。

這是一個心理上的暗示：練琴是孩子自己的事情，所以，和琴相關的東西，孩子都要自己負起責任來！

其實除了拿琴譜外，還有很多事情可以讓孩子自己做。包括每天練琴選在什麼時間段，除了必須要完成的作業外，今天還想彈哪些曲子、每次練琴的進度安排等等。中國的家長對孩子溺愛，上完課就會放松，像完成了任務一般，轉身就投入去做其他事情了。

但其實上課當天孩子對於課上布置的作業記憶最為深刻，在課後盡快消化老師所講的內容非常必要。當天練琴的效果在一周中最高，一旦發現對老師的要求有不理解、或是練習遇到困難的時候，也可直接與老師聯系。

不要看輕孩子的獨立能力，他完全可以理解並做到這些。讓他慢慢學會自己做主，有更多的權利，同樣也意味著要承擔更多的責任。這樣能讓孩子在課堂上與老師主動積極的交流互動。真的讓孩子明白學琴時自己的事情，不是為父母或是老師完成任務交作業的。這樣孩子學起來，才會充滿動力，對未來有長遠的希望。

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