現在

越來越多的成年人學鋼琴

或是圓兒時的夢想，或是提升自身素養

有的是上班族，有的是寶媽寶爸

……

很多初學者在面對繁雜的鋼琴教學市場時

往往不知什麼才是正確的

那麼

下面這些鋼琴入門知識

一定能幫助到你

▼▼▼

坐姿

在彈鋼琴之前，你首先要掌握的就是良好的坐姿，這能幫助你更好地感受、掌握自己的身體，更加舒適、自在地彈琴。具體來說有以下幾點要求：

1. 琴凳要擺正，與鍵盤垂直。建議擺到你坐下以後，正好對著琴中央的位置。

2.雙腳要放平。右腳可以相對於左腳稍稍往前放。建議坐在琴凳的三分之一處，通常這樣做得比較穩，你的腳也可以起到支撐作用。具體根據個人身體條件調整。

3.胳膊自然垂落，肘部略高於鍵盤。

4.身體略微前傾。

很多初學者會做得一板一眼，身體也很僵硬。其實坐姿只是為了幫助大家更舒適地彈琴，不用太程式化地去執行。

例如，身體前傾，當你放松狀態下去彈奏，自然會身體前傾。再如，雙腳平放地上，右腳可略微前放，這是為了在你彈奏過程中，你的雙腳可以給你良好的支持，使你能夠自由發力。

手指號

手指號就是給手指的編號，它在樂曲中的音符上方顯示，告訴你彈這個音符時候要用幾號手指，這就是指法。手指號如下圖所示：

有一些專門的手指練習，例如哈農、練習曲，可能會特別要求演奏者使用某幾個手指，目的是強化對該手指的訓練。

↓↓↓

除此以外，樂曲中的指法通常是遵循就近、舒適原則。即，根據樂譜上音符的前後走勢，使用最方便的手指彈出該音符，並且根據你個人生理特點，你覺得這樣彈是最舒服的。

在學琴初期學習的曲目，指法標注通常會比較細致，目的是為了幫助大家養成一套良好的指法習慣，在更高階段的曲目中，通常沒有細致的指法標注。雖然初學者可能會覺得認譜子已經好麻煩，還要按照正確的手指號彈奏就更難了，但其實這只是一個“習慣”的問題，一旦你已經養成良好的指法習慣，你就不再需要每一次都仔細對照樂譜檢查是否用對了手指，因為你已經很清楚自己“應該”用幾號手指了。

手型

如上圖所示，想象你手中輕握著一個球，你的手型呈拱形，掌關節微凸起，用指腹（靠近指尖的部分）觸鍵。

手指第一指關節、第二指關節都起到支撐作用。彈奏過程中保持第一、第二指關節、掌關節的支撐作用，不要塌陷或者折指。一般來說成年人的接受能力比較強，手指比較容易撐起來，通常可以在學琴初期即可掌握好手型。

音名/唱名

1. 唱名

唱名就是我們唱出樂音時候所叫的音符的名字，分別是Do Re Mi Fa Sol La Si

用簡譜表示就是1、2、3、4、5、6、7

2.音名

從1到7，這七個音符的音名依次是: C D E F G A B.

依次對應就是↓↓↓

簡譜：1 2 3 4 5 6 7

唱名：Do Re Mi Fa Sol La Si

音名：C D E F G A B

識譜

五線譜，顧名思義，它是由五條線組成的，線與線之間的空間，稱為“間”。

五條線和四個間從下至上數分別是：第一線、第一間；第二線、第二間；第三線、第三間；第四線、第四間；第五線。

此外，五線譜可以向上或者向下加線。不論增加幾條線，讀譜的原則是一樣的：樂音在鍵盤上越向右，音高越高，音符在樂譜的位置越向上；樂音在鍵盤上越向左，音高越低，音符在樂譜的位置越向下。

1.高音譜表

高音譜號的樣子如圖所示。上面我們已經在琴鍵上認識了CDEFGAB這七個音，接下來大家一起來學習一下它們在高音譜表上的位置吧。

我們選取琴中央那一組音為例，如圖所示：

中央C（唱名Do,音名是C）這個音位於高音譜表的“下加一線”上（回想一下上面我們講過，五線譜可以向上或者向下加線）。

D（Re）在C的右側，那麼在琴譜上的位置就要高於C一級，位於“下加一間”上。

E（Mi）在D的右側，那麼我們在琴譜上繼續向上數一級，即E位於“第一線”上。

接下來的音我們都可以按照這種方法，在鋼琴上向右彈奏一個音，在琴譜上就要向上一層。

2.低音譜表

低音譜號的樣子如圖所示，有一點像蝸牛。低音譜表同樣遵守上面的讀譜原則。

C在低音譜表上的位置是在“第二間”，可以用5號手指在琴上按下去。

接下來我們向上方讀譜，那麼在琴鍵上就要向右按下琴鍵。

第三線，D（re）；第三間，E（Mi），以此類推，我們可以一直數到中央C。

第四間是G（Sol）,那麼根據讀譜原則，第五線就應該是A(La),我們繼續數過“上加一間”的B（Si）,就得到了“上加一線”的中央C啦。

小貼士：

初學者需要注意，在五線譜上，不論是向上數還是向下數，都不要漏數，每一“線”、每一“間”都要數一個音。

3.大譜表

在高音譜表與低音譜表左端，用垂直線與花括號將其連結起來，叫做大譜表。通常的樂譜都是大譜表，也就是我們要左手和右手一起彈奏。

根據上面講過的內容

大家可以輕松找到

它們在琴上的位置了嗎？

節拍器

節拍器可以幫助學習者進行節奏訓練，矯正彈奏不均勻、忽快忽慢的問題。尤其在初期的練習當中，是非常有必要使用節拍器的。

一、認識節拍器各部位

1、刻度牌——上面的數字是速度。

2、拉杆（重鈴音選擇柄）——上面的數字是每小節的拍數

3、發條——依靠發條來提供動力

4、擺杆——左右擺動發出勻速的聲音

5、擺塊——上下滑動，對應刻度牌上的數字，可以改變擺杆擺動的速度

二、使用方法

先擰動發條，就是那個小鑰匙。擰幾下就好了，不要上太緊。

然後，拔出“拉杆”，看到上面分別刻著 0 2 3 4 6 ，這些數字表示“每小節有幾拍”。

例如：

拍號是2/4，就把拉杆拉出來，卡到2這個位置。

把節拍器放到水平面上，用手指輕推動擺杆，這時候，你會聽到“叮（帶鈴聲）——叮——叮（帶鈴聲）——叮……”這樣，每2拍一循環。帶鈴聲的“叮”要壓在每小節第一拍上。

有些樂譜有速度標記，我們就可以根據速度標記來拖動標度板上的擺塊，把它卡到相應的速度數值上即可。

例如：

一首曲目的速度標記，寫的是“一個四分音符=120”，再看拍號是3/4拍子，按照上面的步驟，首先上好發條，把拉杆拉出到3上。

然後把擺塊向下移動到120處。這時候用手指輕推搖杆，節拍器搖擺起來的速度就是樂曲要求的速度。

建議在對一首作品的練習中，不要全部使用節拍器，其中有幾遍使用節拍器專注矯正節奏即可。

需要慢慢培養使用節拍器的習慣。如果覺得鈴聲太響，擾亂彈琴心境，也可以不上發條，這樣就不會響鈴。但如果有響鈴，一定要對應每小節的第一拍。

對於一些專項手指練習，例如音階、哈農，建議在練習中分階段使用節拍器，以達到目標速度。

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不知道怎樣練才是對的？沒關系！

讓這幾位名師帶你一起學習！

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2、認識音符的時值、彈奏非連音單指（4-5指）和雙音練習

3、認識低音譜號上的音、拍號、非連音單指和雙指練習、小湯示範

4、高音譜號的音、彈奏雙音的連音練習、小湯示範

5、音在鍵盤3個八度的位置、休止符、三個音的連音練習、小湯示範

6、連音線的表達、速度記號、345指三個音的連音練習、小湯示範

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