逼迫派不是強硬派。“我說的強硬派是，那種可以堅定地讓孩子以認真的態度，以正確的方法，以不懈的努力，幫助孩子逐漸達到他所能達到的最好境界。

在一次讓兒子練琴，他無比抗拒的情況下，我很狠地訓了兒子一頓。我跟他說：“如果不要練琴就不要學了！”兒子大哭，哭得很慘烈，說一定要學。雞飛狗跳的爭吵引來了娃爹，他一直是堅定的鋼琴反對派，（我們家情況比較複雜，有個堅持的娘，有個反對的爹）我跟他訴苦，娃爹問我：“你為什麼要讓兒子學鋼琴？”

我為什麼要讓兒子學鋼琴？

我問自己，我曾經以我對這個問題的答案很清楚，可是現在，面臨著與兒子時不時的沖突，這個貌似清晰的答案為什麼變得模糊了呢？回想兒子學琴之初，我的理由是對兒子進行音樂素質教育。娃爹說：“音樂素質教育，不學樂器一樣可以。”突然覺得我的初衷站不住腳了，但是又不要認輸，有點虎媽那種決絕的悲壯感。

我開始靜下心來理理這一年孩子學琴的點點滴滴，我是跟風，還是真為孩子好？到底要不要繼續，會不會為了學琴而犧牲了親子關系。在完全平靜後，我跟孩子進行了一次深入地交流。

媽媽：兒子，你是不是真的喜歡彈鋼琴？

兒子：媽媽，我喜歡。

媽媽：媽媽不希望彈鋼琴成為你的負擔，如果彈琴真的是讓你很為難的事情，媽媽覺得放棄也是可以的。

兒子：我喜歡，我不要停鋼琴課。（兒子眼裏閃著淚光。）

媽媽：那我希望你每天都能堅持練琴。

兒子：我會的。

媽媽：還記得你當初求著我買琴，說要學鋼琴嗎？爸爸不同意，因為不覺得你有天賦。但是媽媽不這麼認為，只要你真心想學，我們可以提供，我願意全力支持你。但是我當時也跟你說了，一旦做了這個決定，不管多難，你要堅持下去。

兒子：媽媽，我知道了。

媽媽：你是不是覺得媽媽有時候很討厭。

兒子：有時是的。

媽媽：媽媽有時的確很討厭，尤其是我催著喊著你彈琴，寫作業的時候，連我自己都討厭自己，為什麼要打擾我們小寶貝的快樂時光呢？但是我知道，很多事情是你必須做的，人沒吃過苦，怎麼知道甜呢？你沒有實在的付出過，就不會得到讓你滿足的成就感。

談話過後，明確了兒子是真的想彈鋼琴的，只是他自己也要跟艱難的枯燥練習做鬥爭，面對逐漸提高的要求他也會有畏難情緒，孩子還這麼小，如果真的是每天心甘情願，歡天喜地地去練琴，要麼是家長吹牛，要麼就是下一個莫紮特。

回顧這一年，我對兒子學琴的期許其實是一點一點提高的。

最初，我只是希望他去學學，熏陶一下，至於能彈成啥樣，我到不在乎。可是慢慢的，隨著學琴的深入，我漸漸地意識到，如果一直以這種不在乎的態度學下去，還不如不學。不學可以省下時間讓孩子多玩一會，不在乎的學，就是另一種浪費時間。

從鋼琴本身說起，音樂很感性，可是為了演奏如此感性的音樂，演奏家卻要經過絕對理性訓練，或者說，樂器是非常理性的。從老師開始要求上節拍器，開始摳每個小節，每個指法，開始認真對待每首曲子的時候，我就覺得，要學一門樂器，那一定是要嚴謹的，要認真對待的。我突然明白，之前鋼琴系畢業的朋友跟我說，孩子要是不能吃這個苦，就不要學樂器了，是多麼中肯。但是孩子畢竟開始學了，而且他還是喜歡彈琴的，有了這個基礎，我更堅定了讓他繼續學下去的信心，只要他沒有失去想學的初心。只是需要在這個過程中逐漸克服自己的弱點，磨練意志。作為父母，我想我只有給他鼓勵，幫助他一步步挑戰自己，讓他看到自己的潛力有多大。

我讓孩子接著學琴，並努力學好，是想讓他知道：沒有什麼東西可以輕輕松松學會！學琴如此，學任何東西都是這樣，會遇到困難，會覺得不好玩了，會堅持不下去了，難道每次碰到坎都選擇掉頭嗎？如果在學鋼琴上能給他建立正反饋，當他以後遇到困難時，我希望他可以自己鼓勵自己，鋼琴這麼難，我都能堅持，還怕現在這些困難嗎？年齡越大越明白堅持的重要性，聰明的孩子可以在開始走得快走得遠，但是往往碰到瓶頸，就退縮了，缺乏耐心，缺乏堅持下去的毅力，最後半途而廢。學琴可以告訴你，面對困難，你應有的態度。知道學的曲子會逐漸變難，知道難的時候，要想辦法去化解；分手練，再合手練；先慢練再加快；一遍不行，練十遍，十遍不行，再練二十遍；直到最後攻克難關。這是多麼形象而又生動的教材！

我讓孩子學鋼琴，是想跟他說，聰明是老天爺賞飯吃，人只有努力才會有進步。兒子還算聰明娃，但是越是聰明的孩子越會鑽空子，他能很快識破你的小計量，他能找到很多偷懶的方法，他考試靠猜正確率都比普通娃高，於是他選擇偷懶，他選擇碰運氣，於是本該贊的聰明娃最後變成了傷仲永。 學鋼琴恰恰可以糾正聰明娃的這些弱點。你靠猜，猜不對譜子；你鑽空子，彈不對節奏；你偷懶，老師那裏去彈一下，原形必現。彈琴可以讓小子明白，學習不能靠猜，不努力遲早會露餡。每一次看他在鋼琴面前泄氣，我就想，小子你要仔細想想，把你聰明用到正確的地方，你才能解決眼前的問題。這一年，我看到孩子對待考試比以前嚴謹很多，至少他終於知道了，我應該爭取把自己會做的題目全都做對了，這跟他之前，只求混到80%相比，是一大進步。有時我很想跟兒子說，你努力了不一定有回報，但是你不努力肯定沒有回報。想想還是太沉重了，所以我總是跟他說，“你只要努力，就會看見進步”。

我不指望他能成名成家，但是我希望他能用正確的方法好好練琴。練琴有兩派家長： 一派是興趣派；一派是強硬派。興趣派認為：不可以對孩子要求嚴格，手型正不正確不重要，斷奏彈不彈得出來無所謂，節奏是不是完全精准沒關系，只要孩子能扒拉下來譜子就ok。

這樣沒壓力的學習，這樣玩一樣的學，孩子就不會失去興趣。我曾經是堅定的興趣派，就算讓我兒子走鋼琴道路，我還不同意呢，這行業競爭多激烈啊！一入樂門深似海，沒有超人般的意志，最後就是炮灰，誰會希望自己孩子冒著99%變炮灰的幾率還要往上沖啊？所以那時的我覺得，讓孩子就這麼玩吧。既然非專業，何必那麼認真。兒子啟蒙老師也是興趣派。

說實話，這個啟蒙的確很不錯，孩子學鋼琴興趣高漲，進步神速，我也樂開了花。當兒子學了七個月後，啟蒙老師堅定地把兒子轉到了現在這位老師門下，學費翻了一番不說，每次課後，老師都還要求家長督促孩子完成一些基本練習。一下子感覺我又多了一門任務，憑添一項煩惱。後來在跟啟蒙老師的一次談話中，我才明白她的真意。不是不需要嚴格的訓練，而是太太需要了。

隨著每一次的陪課後，我漸漸地轉入到了強硬派的隊伍裏來。我這裏所說的強硬派不是那種讓孩子一練就一兩個小時，不練就打罵的家長，那不是強硬派，那是逼迫派。我說的強硬派是，那種可以堅定地讓孩子以認真的態度，以正確的方法，以不懈的努力，幫助孩子逐漸達到他所能達到的最好境界。

其實歸結為一點，凡事要認真。原因有我之前說的幾點：鋼琴是絕對理性的，尤其是古典鋼琴，不嚴謹，遊戲一般是不可能學好的。學鋼琴，可以幫住孩子克服自身的弱點，培養堅持，獨立，有韌性的特質。但最堅定我的一點是：你只有努力學了，才會知道自己有多淺薄；你只有努力學了，才會知道，自己可以有多大的潛力被挖掘。你如果想努力學，不練好基礎，什麼都是空中樓閣。要練好基礎，你就得關注手型，你就得推敲指法，你就得節奏精確。而要做到這些，你就得嚴肅認真對待練鋼琴，你就得一絲不苟，你就逃不開枯燥，你就不可能永遠那麼有興趣，學鋼琴從來都是在興趣與枯燥中來回搖擺。

興趣派可以讓孩子對音樂有興趣，但強硬派會讓孩子對音樂有更深的領悟。玩著學也可以彈，但是等到孩子真想彈他心目中的曲目時，才發現無論怎麼練似乎都不能夠實現自己的心願，那時也許他會後悔為什麼當初老師沒有對基本功訓練嚴格一些。 人生沒有那麼時間來後悔。興趣是由一點一點成就感累積起來的，在鋼琴初級階段，不嚴謹，不認真，也很容易找到成就感，等深入下去，會發現因為之前的遊戲態度，導致無法通過瓶頸，難以再找到成就感，興趣便很難長久。對於仍舊保有興趣的孩子，他只能選擇重新來過，重新練手型，重新抓節奏，重新研究指法，這個糾錯過程比從一開始就要求孩子按正確的方法走要枯燥殘酷得多。當然大浪淘沙，能克服苦難重新再來一遍的孩子，我才認為是真的有興趣。

孩子如果能在學鋼琴中得到這些道理，對他一生都會有益。更別提彈奏鋼琴還可以融入到他以後的人生中，陪他一起悲傷一起喜悅。

學琴的道路很漫長，希望孩子能堅持，我也能堅持，理了這多頭緒，也算是對我的鼓勵！