學音樂的人那麼多

但你們有沒有考慮過這個終極問題

學音樂的都能做音樂嗎？

先來看看這些“泛音樂方向”的工作選擇

以及它們給畢業生帶來的困擾

01. 風光的獨奏家

可能是 萬裏挑一？

或者 十萬裏挑一？

王健大師曾經說過

當今世界能靠獨奏家身份養活自己的大提琴家

應該 不到十個

路在何方.jpg

如果你贏得過像肖賽、柴賽這種頂級大賽的獎項，那走上獨奏家的道路就理所當然了，但是要想讓自己的演藝事業常青，你還需要不斷精進自己的技藝。比如說來一些室內樂組合啊等等。

02. 進入樂團擠破頭

一個蘿卜一個坑 的現狀

怎麼破

擠不進去.jpg

雖然中國職業樂團越來越多（已近百家），但相比每年海量的畢業生，這些職位明顯是不夠的。樂團樂手的職業流動性不高，通常只有在有人辭職或跳槽的情況下才會有職位空缺，但偶爾放出的一兩個職位就會有數千人同時報名應聘。

同時，僅僅會演奏音樂對在樂團中工作是不足夠的，樂團中無論是管弦樂的演出還是小型室內樂組的演出都對合作的要求很高，“獨善其身”是不足夠的。

03. 為音樂家服務

如何才能

眼觀六路耳聽八方？

自我懷疑.jpg

無論是在直接和音樂家打交道的經濟公司還是接待音樂家的劇院方，僅僅有音樂素養都是不夠的，還需要必備的管理能力。

04. 鋼琴藝術指導

鋼琴彈得夠好

難道還不夠嗎？

還要做點啥.jpg

對廣大學習音樂的孩子的一個利好消息是，現在中國的劇院和歌劇制作機構越來越需要“鋼琴藝術指導”這個職位，然而是否會彈琴就可以勝任呢，答案當然是否定的，鋼琴藝術指導可不是鋼琴伴奏，他還需要聲樂合奏和器樂合奏的技能，要能糾正歌唱家的發音，因此必須要學至少四門語言，除了英語之外，還要會法語、意大利語、德語，可能還要有俄語，以此為協奏、歌劇、聲樂、舞蹈等演出排練提供支持。

05. 培養祖國的花朵

教學太單一

無法培養孩子

對音樂持久的愛

……

談教育我是認真的.jpg

對一件樂器的好奇心可能是孩子學習音樂的初衷，然而這份好奇心多大程度上能為學習提供長久的動力呢？此時作為音樂老師就需要更多的技能來使孩子感受到音樂的不同可能性，比如說在孩子琴聲的伴奏下來一段獨唱，或者是邀請更多的學生來一段室內樂練習，感受合奏的樂趣。如果作為老師的你具備室內樂、聲樂等知識技能，對自己的教學也是不小的加分呢。

不管是哪條路

看上去都不會那麼一帆風順

究其原因

無外乎 實踐經驗的缺乏 和

合作能力的不足

合作能力為什麼這麼重要？

看看這些大咖怎麼說

基裏爾·彼得連科

Kirill Petrenko

柏林愛樂樂團首席指揮

我的任務是讓樂手們朝著同一個明確的方向前進……

平查斯·祖克曼

Pinchas Zukerman

小提琴大師

你不僅需要會演奏，還需要會豎耳聆聽，我很喜歡與夥伴們一同合作室內樂，可以相互請教，相互學習。

奧斯莫·萬斯卡

Osmo Vänskä

芬蘭指揮大師

為了使集體更有凝聚力，每個人都應互相聆聽並做出回應。觀看和聽從指揮很重要，但是更重要的是每個樂手用自己的耳朵聽身邊一切的聲音並做出回應。

我想當獨奏家。

你需要合作能力。

室內樂的考驗可以精進技藝。

我想進樂團。

你需要合作能力。

懂得聆聽樂手的演奏並作出反應，與樂團一起攜手前進。

我想進入劇院。

你需要合作能力，

去與獨唱家、獨奏家合作，或是合作歌劇或舞蹈。

我想當一名合格的老師。

你需要合作能力，

給孩子提供全面有趣的音樂教育。

合作如此重要

幾乎是通向音樂家之路的

一塊敲門磚

天津茱莉亞學院將於

2020年教授首屆研究生課程

開設三項碩士學位課程

管弦樂表演

室內樂表演

鋼琴藝術指導

三項課程均聚焦於

合奏精神及技能的培養

01. 管弦樂表演

©茱莉亞學院

天津茱莉亞學院的管弦樂表演碩士課程旨在以高標准培養未來的管弦樂團及其他大型合奏團體成員，課程將主要圍繞天津茱莉亞交響樂團的排練及演出展開。學生將接受來自世界各地的常駐教師的一對一指導，並將擁有與他們在樂隊中同台演奏的機會。來自紐約茱莉亞的教師以及其他藝術家教師亦將經常到訪學院給予指導。學生們會有充足的機會參與在世界各地舉行的模擬及真實面試。此外，天津茱莉亞學院管弦樂表演碩士課程還將努力培養學生的相關職業技能。學生們將學習如何與古典音樂聽眾進行交流、了解交響樂團的管理運營實務，同時培養聽眾及社區參與實踐的能力。天津茱莉亞學院將依托其廣闊的行業網絡，為學生提供在職業樂團的演奏機會。

專業分類

弦樂組：小提琴 | 中提琴 | 大提琴 | 低音提琴

木管組：長笛 | 單簧管 | 雙簧管 | 巴松管

銅管組：圓號 | 小號 | 長號

打擊樂：打擊樂

主要課程

樂隊課、專業課、音樂理論與分析、合作技巧及藝術表達、音樂史、樂隊曲目、表演課、室內樂表演課、社區參與實踐、藝術創業概論、選修課等。

02. 室內樂表演

©茱莉亞學院

天津茱莉亞學院將為有志於成為職業室內樂組合成員的音樂家提供獨具特色的室內樂表演音樂碩士課程。目前開設的專業包括小提琴、中提琴、大提琴及鋼琴，授予音樂碩士學位。本課程旨在為有意實現進一步拓展專業能力的個人及現有室內樂組合奠定基礎。所有室內樂組合都將接受來自世界各地常駐教師、紐約茱莉亞客座教師及其他來訪藝術家教師的指導，並擁有進行多場公開演出的機會。對合奏及協作之本質的探索，是天津茱莉亞學院室內樂表演課程的精髓所在。本課程的核心要素是合奏及協作精神。正是秉持著這一精神，學生、教師及客座藝術家們一起排練及演奏，打造高端室內樂音樂節般的氛圍。同時，學生還將通過每周的專業課程繼續打磨獨奏技藝。天津茱莉亞學院室內樂表演專業的學生將有機會在國內各大音樂廳登台演出。天津茱莉亞學院將依托其廣闊的行業網絡，為學生們將來進入表演或教育行業做好准備。同時幫助新室內樂組合與表演經紀機構建立聯系，助力前者職業發展。

專業分類

鋼琴 | 小提琴 | 中提琴 | 大提琴

主要課程

室內樂課、專業課、樂隊課、音樂理論與分析、合作技巧及藝術表達、音樂史、社區參與實踐、藝術創業概論、選修課等。

03. 鋼琴藝術指導

©茱莉亞學院

天津茱莉亞學院鋼琴藝術指導音樂碩士課程面向成熟的鋼琴家，幫助他們成為歌唱家和獨奏家的優秀合作者。此外，該課程還將側重培養歌劇藝術指導，學生將有充裕的機會與學院“青年歌唱家項目”的年輕歌唱家們共同合作。在天津茱莉亞學院，鋼琴藝術指導學生將接受聲樂合奏和器樂合奏的指導，為其打下艱實的基礎，幫助他們快速在亞洲地區開啟鋼琴藝術指導、樂隊指導、演奏家及教師的職業旅程。在提升聲樂合奏或器樂合奏技巧的同時，學生還將擴展演奏曲目、提升聲樂指導技能並探索藝術表達方式。所有的鋼琴藝術指導學生將接受常駐教師一對一的指導，並有機會與紐約茱莉亞客座教師以及來自世界各地的藝術家們學習。在校園之外，擁有極大潛力的中國市場將使學生有機會參與到眾多知名歌劇院的制作項目之中，或與其它學校學生在專業課和音樂會上合作，以及與同伴在一流的音樂廳中進行合作演出。天津茱莉亞學院將會幫助有能力的學生們獲取這些職業機會。

專業分類

鋼琴

主要課程

專業課、曲目表演課、工作室伴奏、聲樂發聲訓練（意大利語）、聲樂發聲訓練（德語）、聲樂發聲訓練（法語）、歌劇表演技巧、合作技巧：器樂指導、合作技巧：聲樂指導、音樂理論與分析、合作技巧與藝術表達、音樂史、社區參與實踐、藝術創業概論、室內樂等。

申請與面試時間點

2019年9月1日

開放課程申請

2019年12月1日

在線申請截止（須提交預篩選材料、最近一次官方英語考試成績、官方成績單）

2020年1月1日前

預篩選結果公布與面試邀請

2020年1-2月

現場面試

2020年2月1日前

提交推薦信

2020年3月1日前

提交助學金申請表格最終官方英語考試成績（材料收到日期）

現場面試預計將在以下城市舉行：

廣州 | 芝加哥 | 紐約

巴黎 | 舊金山 | 首爾

台北 | 新加坡 | 天津

天津茱莉亞學院介紹視頻

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