孺子牛
對聯作為中華傳統文化的瑰寶，從古至今備受人們的歡迎，直到現在對對聯依舊成為判斷一個人是否有才華的最好方法。在古代，才華能成為一個人升官發財的標準，哪怕到了近代，有才華依舊意味著有特權。今天，我就給大家講講民國大詩人郭沫若的對聯趣事！
一提起郭沫若大家肯定又愛又恨，愛他的詩，卻恨他的人品。在那個年代，郭沫若的詩可謂是獨領風騷，成為當時著名的詩人。然而，他拋棄妻子的人生經歷卻讓人嗤之以鼻，同時因為他的人品也為他的詩抹了黑。
對於大詩人郭沫若的人生，還有一點必須要提的，就是一生酷愛考古。經過他手的皇陵不勝其數，這也為後世留下一個疑問，你一個詩人為什麼要執著於考古？以上種種，就連大文豪魯迅都曾諷刺過他，可惜並沒有什麼作用。
我們印象中的郭沫若應該是溫文爾雅，擁有書生氣質，然而他的種種行為表明這並不是他。正所謂，三歲看老，我們從郭沫若小時候就能看出他並不是個安分的人，因為他從小就調皮搗蛋，自信滿滿！
郭沫若出生於晚清，在那個風雲動盪的時代，由於家境還不錯，所以他成為少數能接受教育的幸運兒。對於私塾來說，郭沫若的到來令他們又喜又憂，高興的是郭沫若是難見的天才，是無數老師爭搶的對象，憂愁的是郭沫若也很能惹事！
在郭沫若的私塾後面有一個寺廟，寺廟的後院種著許多桃樹，每當桃子成熟時，那紅彤彤的樣子總能令郭沫若垂涎三尺。一天，郭沫若慫恿一些同學跟他一起去偷桃子，一開始同學們還害怕，可是面對郭沫若的口若懸河，他們終於被說動了。
事情發生後，廟裡的和尚跟著腳印查到了私塾。面對怒氣沖沖的和尚，老師也只能賠禮道歉，痛恨自己沒能教育好學生，最終和尚要求一定要追查並懲罰這些淘氣的孩子。老師將所有學生叫來，問：「是誰偷了寺廟的桃子？」此時，郭沫若等人低著頭沒承認，和尚見此，嘆了一口氣便走了。
上課了，老師一反慈祥的樣子，板著面孔，手拿戒尺，先是對偷桃行為嚴厲地訓斥一番。此時郭沫若依舊低著頭，不敢吱聲。而老師卻來了靈感，轉身在黑板上寫下：昨日偷桃鑽狗洞，不知是誰！隨後說道：「這是上聯，誰能對出下聯就能免罰！」
其實，老師知道郭沫若最頑皮，一定參與了偷桃，能對出下聯免罰，言外之意就是，對不出就要受罰。所以老師準備殺雞儆猴，先拿郭沫若開刀。不料，郭沫若才華橫溢，主動舉手，站起來自信滿滿地說道：「我能對出下聯：他年攀桂步蟾宮，必定有我！」
此時，郭沫若才意識到，自己中了老師的套，於是小聲地說到：「我錯了，是我乾的。」不過，老師並沒有處罰他，而是一轉先前的態度，驚喜之中還鄭重宣布：「由於郭沫若的下聯做得好，偷桃的事不再追究，但是，不准再犯！」就這樣，老師因為郭沫若的才華而免了對他的處罰。其實，郭沫若的下聯不僅對的好，還對的十分自信，或者說狂妄！
因為古代文人常把」攀桂步蟾宮」比喻高中狀元，形容大有作為。而郭沫若對答的下聯也是一語雙關，意思是，昨天偷桃子的有我，將來金榜題名的也有我！
